Mijn ervaring: communicatiemanagement schijf 1

Wie mij volgde op mijn vorige blog, Makecupcake, weet vast wel dat ik aan de Arteveldehogeschool in Gent communicatiemanagement studeer. Op dit moment geniet ik van drie mooie maanden vakantie, want mijn eerste jaar zit er alweer op! Ontzettend gek dat het zo snel gaat, als het goed is ben ik binnen 2 jaar gewoon afgestudeerd – al mag ik daar echt nog niet aan denken hoor haha. Toen ik zelf op zoek was naar info over mogelijke studierichtingen, vond ik het altijd wel leuk om persoonlijke ervaringen te lezen. Dus dacht ik: laat ik zelf mogelijke toekomstige studenten communicatiemanagement wat meer info geven over deze richting en mijn ervaring met (de vakken in) het eerste jaar!

Over het algemeen vind ik deze opleiding superleuk. Ik vind Artevelde echt een hele fijne school, alles is best wel goed geregeld en je krijgt ook veel persoonlijke begeleiding. Voor algemene vakken (zoals geschiedenis, recht) zaten we met ongeveer het hele jaar samen in een grote aula (soms een paar klassen in een iets kleinere) en voor de taalvakken werden we in klasgroepen opgedeeld, die voor nóg persoonlijkere vakken (zoals professionele vaardigheden) in twee werden opgedeeld. Ik vond het zelf ontzettend prettig dat je zo vrijwel direct een heleboel mensen leert kennen, ik durf niet altijd op mensen af te stappen dus vandaar maakt dit het wel een stuk fijner!

Goed, ik vind communicatiemanagement dus echt een leuke richting en vind dat ik een goede keuze heb gemaakt. Waarom? Omdat mijn verwachtingen werden ingelost! Ik vind dat ik op een jaar tijd al best wel veel over communicatie in alle aspecten heb geleerd, maar ook op andere vlakken ben ik veel te weten gekomen en zo’n bredere vorming komt natuurlijk altijd wel van pas! Er zijn natuurlijk altijd vakken die je minder goed liggen, maar doordat wij er juist zoveel hadden (en dan niet al te veel uren in de week), viel dat heel goed mee. Ik denk ik best gewoon even alle vakken die we afgelopen jaar hadden kort overloop, dat zal al veel duidelijk maken!

Communicatiemanagement 1: dit is natuurlijk ons hoofdvak. We kregen het in het eerste semester en ik vond het ontzettend leerrijk. Dit is een heel theoretisch vak, maar dat is nodig aangezien je hier echt wel de ‘basis’ aangeleerd krijgt. We leerden alles over Public Relations en Marketingcommunicatie, het onderscheid hiertussen en de ‘gemeenschappelijke instrumenten’ – mengvormen van beiden dus. We maakten kennis met veel theoretische modellen en verschillende soorten communicatie-uitingen, heel boeiend allemaal! Naast een examen was er ook een portfolio met verscheidene opdrachten om de theorie in de praktijk te leren kennen.

Communicatiemanagement 2: dit vak kregen we in het tweede semester en ging volledig over overheidscommunicatie. Dit is een hele boeiende communicatie-tak, waarbij we inzicht kregen in de Belgische politieke structuren en vooral: de communicatie hiervan. Zo leerden we bijvoorbeeld meer over voorlichtingscommunicatie (zoals anti-zwerfvuilcampagnes etc.). Hiermee ging, naast een examen natuurlijk, een grote opdracht gepaard waarbij we de communicatie in onze eigen gemeente uitgebreid moesten analyseren. Erg leerrijk!

Media-analyse: één van mijn meest favoriete vakken! Hier namen we alle Belgische media onder de loep! We maakten kennis met het gehele medialandschap: alle grote mediagroepen en hun kranten, tijdschriften, tv- of radiozenders etc. Ook leerden we meer over onderzoek in de media. Media-analyse is een erg theoretisch vak met véél linken tussen de groepen en dus veel schemaatjes die vanbuiten moeten gekend zijn, maar omdat het zo herkenbaar is vond ik dat wel erg boeiend! Het examen was zeker niet eenvoudig, maar wel doenbaar hoor. Een blokvak!

Marketing: mijn meest favoriete vak! Hier leerden we alles over de 4P’s van marketing: Product, Prijs, Plaats en Promotie. Best wel theoretisch, maar súper interessant! Veel mensen denken dat marketing gewoon ‘reclame maken’ is, maar wij leerden dat dit slecht een klein onderdeel is (een onderdeel van de 4e P van marketing, promotie!) en ontdekten het begrip volledig. Ik ben zelf echt gebeten door dit vak en denk er ook aan om hier later nog iets mee te doen!

Communicatie & psychologie: dit vak hield voornamelijk een korte inleiding in de psychologie in. Ik kan me hier niet zó veel meer van herinneren (oeps!) maar weet wel nog dat we bijvoorbeeld een aantal belangrijke psychologische verschijnselen/experimenten hebben gezien. Ik vond dit ook weer erg boeiend (haha, ik lijk wel niks anders te vinden)!

Beeldtaal: in dit kleine vakje ging het voornamelijk over beelden (wow) en alles eromheen. We leerden wat beelden al dan niet aantrekkelijk maakt en nog heel veel meer dat ik stiekem al een beetje vergeten ben. Hierbij moesten we ook een boekje maken als opdracht gedurende het semester, met heel veel verschillende opdrachten zoals bijvoorbeeld het analyseren van reclames. Daar kroop behoorlijk wat werk in! Gelukkig was het examen meerkeuze en heel eenvoudig.

Beeld: taal en techniek: een theoretisch vak waarbij we alles leerden over (de werking van) de camera, videocamera, goede foto’s en video’s maken en de geschiedenis van video/de evolutie ervan. We leerden ook meer over eigenschappen van de camera etc. dus dat was behoorlijk leerrijk aangezien me dat wel aanspreekt! (Komt ook van pas bij het bloggen!) Ook hierbij was er een opdracht naast het (ook erg theoretische) examen, waarbij we zelf foto’s moesten maken en bespreken. Tof om te doen!

Economische oriëntatie: hier heb ik van afgezien! Eigenlijk was het vak op zich behoorlijk eenvoudig – de basis van economie – maar ik had het nog nooit gekregen in het middelbaar dus dat was wel even wennen. Heb ook totaal geen inzicht, dus ik vond het echt een zwaar blokvak. Uiteindelijk viel het examen wel heel erg mee en zeker voor wie al economie heeft gehad is dit een makkie!

Juridische oriëntatie: recht! Ik wou dit eerst studeren (was één van mijn opties) dus ik vond het wel interessant. Toch zeker niet eenvoudig! We zagen de basis van persoonsrecht, over soorten verenigingen en nog heel wat algemene zaken. Altijd de grote lijnen! Onze docent was echt heel tof en gaf de les op een boeiende manier, dus het was zeker de moeite om daar aanwezig te zijn. Examen was meerkeuze en héél pittig – echt met ieniemienie details.

Actualiteit & geschiedenis: dit was voornamelijk geschiedenis. We bespraken (de visie van mensen op) de late middeleeuwen en het ontstaan van het liberalisme/socialisme/de katholieke partij etc. Ook zagen we rond de verkiezingen natuurlijk al een basis van politiek, maar het vervolg komt pas volgend jaar aan bod.

Sociologie: een interessant vak over mensen en groepen en hoe die elkaar beïnvloeden/met elkaar interageren. Dit was een flinke hoeveelheid leerstof die behoorlijk snel werd gegeven, dus veel zelf te studeren. Gelukkig hadden we tussendoor testen die ook een beetje meetelden voor het examen, dus dat scheelde wel weer wat. We zagen meer over waarom mensen zich deviant gedragen, verschillende theorieën en visies zoals Marx en Merton. Het examen was mondeling trouwens!

alle leerstof/boeken van één jaar haha! zit allemaal in m’n hoofd!

Nederlands: spelling, grammatica en woordenschat. Tja, hier valt niet zoveel over te vertellen: je moet natuurlijk het Nederlands heel goed kunnen beheersen. Spelling en woordenschat was eigenlijk gewoon van buiten leren, grammatica vond ik zelf súper moeilijk. Het zijn écht wel mini details die worden gevraagd. Hierbij waren er ook mondelinge opdrachten zoals een improvisatie of een presentatie die punten op konden leveren. Mondeling + schriftelijk examen.

Frans: héél veel woordenschat rond communicatie en dat soort zaken. Grammatica was (voor mij) pure herhaling en niet zo moeilijk. Vooral veel blokwerk voor de woordjes dus! Die werden met tussentijdse testen af en toe overhoord, dus zo had je een deeltje wel al gezien voor het examen. Ook zagen we een aantal hoofdstukken die we inhoudelijk moesten kennen, maar dat was niet héél veel. Gewoon vlot kunnen communiceren! Mondeling + schriftelijk examen.

Engels: we leerden een flink aantal woordjes en zagen een korte herhaling van de grammatica. Niet zo heel veel nieuws voor mij, dus ik vond dit wel een leuk vak haha! Verder zagen we ook de geschiedenis van Groot-Brittannië en de politieke structuur daar, alsook een aantal andere thema’s waarvan we de typische vocabulary moesten kennen (kunst, muziek, …). Mondeling + schriftelijk examen.

Duits: begon vanaf 0, dus ook wie nog geen Duits heeft gehad geen probleem om te volgen! Basis woordenschat + grammatica. Ik vond het gemakkelijk, maar heb natuurlijk al 4 jaar Duits gehad!

Professionele vaardigheden: leuk vakje dat we één keer in de twee weken hadden. We leerden veel over onszelf (bijvoorbeeld: welke sociale stijl we hebben, welke leerstijl, hoe we … beter kunnen) en bijvoorbeeld ook alles rond essays schrijven of bronvermelding. Op het einde was er een mondeling examen waarbij we een personal pitch moesten maken en omschrijven hoe dit vak ons dit jaar had beïnvloed; Ik vond dat erg tof!

Poeh, bijna 1500 woorden later heb ik mijn zegje wel gedaan. Je merkt het vast wel: ik ben erg blij met mijn richting en vind het fijn om van alles bij te leren! Ik heb natuurlijk het liefst de communicatiegerelateerde vakken, maar ook de andere kunnen mij zeker boeien. Ik kijk al uit naar mijn tweede jaar! Hopelijk heb ik wie twijfelt over deze richting een beetje een idee kunnen geven van wat ze inhoudt, tenminste aan de Arteveldehogeschool in Gent. Over de opleiding op andere plaatsen kan ik je helaas niks vertellen! Bedankt voor het lezen!